保德县实验小学五三班品社老师开展组内教学研讨活动

3月15日上午的第二节课，实验小学五年级全体品社教师及包年级领导康校长在五、三班聆听了刘翠萍老师新授的品社课《尝尝苦滋味》，并且组织了评课。

在本节课的教学过程中，刘老师引领学生通过复习上节课学过的《拥有好心情》导入新课，这样随着老师的教学情景而进行。课内以充分的交流、讨论的形式，让每一位学生知道，成长过程都不是一帆风顺的，都会遇到困难、失败和挫折。为了更好地激发学生勇于面对困难和失败，激发学生的斗志。

第一个故事环节：把书中“故事与思考”的内容，让学生通过阅读，说出从中收获到什么东西。学生能由此联系到我们生活中的几种人，从而认识到面对生活中的挫折与困难，不同的态度会有不同的结果。那些成功的人并不是没遇到困难，而是他们没有被挫折与困难吓倒，并勇敢地去面对它们。

第二个故事环节：让学生说出采访了爸爸、妈妈生活中遇到的困难、失败、挫折的事情。明白人生不是一帆风顺的。接着通过“小小故事会”，我让学生结合书中文本讲一讲名人取得事业成功的事例。故事一：德国音乐家贝多芬，小时候曾被老师断言，永远成不了音乐家。后来他的耳朵永失聪，面对打击和挫折，他……学生说他能勇于面对挫折，经过多年的努力，克服了重重困难，最终成为了举世闻名的音乐家。

第三个故事环节：“故事小实验”，我先给学生范读了《霍金的故事》。这个故事给了我们什么启示？学生懂得了做事情要有意志力。刘老师给他们留了一个课后延伸的活动：结合自己实际，试着坚持做一件小事，写出“我的计划”。有一个学生是这样写的：像品德老师所说的那样，每天早晨照镜子时，说我开心，我快乐，一直坚持下去。听了这个汇报，我特别高兴，高兴地是我的快乐教育收到了初效。

 纵观整节课，刘老师采取了激趣、明理、这样的教学环节达成教学目标，本节课以全新的故事会来激发学生的学习兴趣。课始就告诉学生这节课要以故事会的形式进行教学活动，这样学生就会想老师都会用什么样的形式，讲哪些故事呢？他们会一直处于极度兴奋的状态之下，积极主动地参与到故事活动当中。让学生大胆充分地展示，这样入情入境的展示，更能调动学生们的主动参与意识。这样在兴趣中学习明白事理，最后践行到今后的学习生活中，享受快乐学习，积淀幸福的人生!

课后康校长当堂对这节课进行评课，他首先肯定了刘老师这节课是一节真正的示范课，起到了示范作用。然后他鼓励学生们要热爱科学、品社课。不要与语文、数学、英语划开明显的界限，没有主次之分。其实科学、品社课设及的内容范围广，更加有利于培养自己的兴趣，有利于自身能力的发展与提升。