保德县第二小学精彩课堂再显名师风采

    九月十六日上午，六年级语文教研组全体教师，一起在六二班教室观摩了第二小学名师王晋芳老师的公开课《索溪峪的野》。

    王老师在教学设计上，以“哪个方面的美给你留下了深刻的印象”作为中心问题提出，让学生自读自悟。在学生感悟惊险的美、磅礴的美两个方面，以学生自主品悟为主，老师只是在其中起个牵针引线的作用，激发学生为惊险的美而感慨动魄、为磅礴的美而浩气长抒，同时根据“一线天”、“百丈峡”、“十里画廊”、“西海峰林”等字面来想象画面理解词语。在教学随心所欲不拘一格的美一方面，王老师没有像前面那样放手让学生交流感悟，而是又将学生的思维牵引到两个层面的阅读上来，一是通过理解随心所欲的含义，让学生探究索溪峪的山怎样随心而长，各长成了哪几种样子，让学生读一读、数一数，结果是有往高处长的，有横着长的，有斜着长的，有三五成群长的，有两两相对长的，有独自一个长的，就势引导学生说出后面的省略号更是告诉读者，这山的形态是各式各样，变化多端。第二个层面的阅读则是让学生品读作者通过丰富的联想，优美的语言文字把读者带进无限遐想之中，它们有的敢与白云嬉戏，有的将绿水作镜打扮自己，有的相依相偎，有的如亭亭玉女。仿佛这些不再是毫无生气的静物，而是充满生机、有情有意的生灵。配以优美的音乐朗读，当学生陶醉于这山的各种美中时，马上将学生的思绪拉出来，用一问激出关键：欣赏了索溪峪惊险的美、磅礴的美、随心所欲不拘一格的美，那你明白了吗，这山野究竟野在哪？“野”字是什么意思？学生立刻会意到：“野”就是天然的美，野性的美，不经过人工雕琢的惊险的美、磅礴的美、随心所欲不拘一格的美。

　　整个教学过程思路非常清晰，教学节奏也把握得很好，学生的学习积极性很高，显示了王老师高超的课堂驾驭能力和娴熟的教学技能。