为了丰富学生校园生活,培养学生兴趣爱好,发展学生的能力和特长,促进学生素质的全面发展,实验小学开展了阅读兴趣课外小组活动。
学校高度重视此项工作,因地制宜,开发利用本校人力、物力资源。学生根据自己的特长和爱好,报名参加阅读兴趣小组。为了更好开展活动,学校要求指导教师定时间,定地点,定内容,拟定切实可行计划,并抓好落实。
“阅读兴趣组”的老师根据学生的不同年龄特点和智商程度贮备了不同的阅读书目,和学生一起倘佯在知识的海洋。这里的阅读进行分类设计,对于智力程度好一点的学生,我们要求他们读整本的书籍,对智力中等的要求读一些片段,对一些智力较为落后的学生,老师给他们准备了有动听声音、美妙动画的电子图书,充分调动他们的阅读兴趣。通过课外书籍的阅读,学生的知识面大大扩宽,阅读能力逐渐增强。而学生又把这些课外学到的知识,在课堂教学中发挥出来,把他们用在写作,阅读理解上,使他们相辅相成,相得益彰,大大开发了学生的学习能力,增强了课堂教学效果。