保德县实验小学三年级数学教师康爱霞组内活动公开教学

　按照三年级集体备课安排布置，3月15日第二节课，保德县实验小学三年级三班数学老师康爱霞公开教学《笔算除法的整理和复习》。参加组内活动的有三年级数学全体教师和包年级领导。

在课的开始康老师通过让学生用不同的方法解决三个数学问题简单的对本节课的知识进行了整理。从而得出本单元我们学习了口算除法、估算除法、笔算除法三种计算方法，在解决问题时要根据实际情况选择合适的方法。然后重点复习除数是一位数除法笔算的计算方法，包括如何判断商的位数，验算。最后老师安排了4个层次的练习对本单元的知识进行巩固拓展。总的来说这节课老鼠在复习时有效的抓住了本单元的重点和难点，学生学得比较扎实。但同时也发现了问题就是学生在学习时的积极性不够，兴趣不浓。如何在复习课上激发学生的学习兴趣成了我们值得思考的问题。

   数学知识的复习整理过程，实际上就是学生在头脑里对已学过的相关内容（主要是所要整理的内容），按照自己的理解方式进行重新编码，从而形成他们自己的数学认知结构的过程，这个过程应该是一个主动建构的过程。因此，数学知识的整理和复习要特别强调学生的主动参与，教师应采取切实有效的措施引导学生积极主动地投入到整理和复习的过程中。首先，启发、引导学生在头脑里全面激活所要要整理的知识内容；然后，鼓励学生根据自己的认知特点和理解方式对已激活的知识内容进行重组，并在头脑里形成自己的认知结构；最后，引导学生将重新组织的知识内容，广泛应用于新的情境，并在这种情境中进一步发展数学能力，感受应用数学的乐趣。