保德县教体局和山西铁道职业技术学院联合开展大中小思政课一体化集体备课研讨会
2026年07月08日 09:05:46 访问量：200次
作者:孔晓明
为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进大中小学思政课一体化建设，构建纵向贯通、横向协同的思政育人体系，7月7日下午2：30分 ，保德县教体局与山西铁道职业技术学院联合主办“校地协同・学段贯通”大中小思政课一体化集体备课研讨会。本次研讨会聚焦思政课一体化备课、教学衔接与质量提升，汇聚多方力量共商育人良策、共研教学路径。
出席本次研讨会的地方代表有保德县教体局党组成员、副局长杨俊峰，教体局党组成员、教育体育发展中心主任贺建林，教研室主任、幼教科科长路建林，政教科科长、妇工委主任王少琴，教研室副主任、思政教研员张蕊，教研室副主任、二级心理咨询师王旭燕，教研员吴瑞宏，以及县小学、初中、高中、中职学段的四名参赛者。校方代表有山西铁道职业技术学院思政部副主任梁斌、习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教师薛晓丽、思想道德法治课教师王国贤、国家安全教育课教师姚文丽、2026年山西省职业院校教学能力大赛一等奖获得者董亚军共五人。全体参会人员围绕“校地协同、学段贯通、一体化备课”核心主题，以务实研讨、深度交流推动思政课教学提质增效，为区域大中小思政课一体化建设搭建常态化交流平台。教体局杨局长强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，必须从政治高度、战略高度重视思政课建设与一体化推进。他提出，推进大中小学思政课一体化，一要虚心求教、深度对接；二要跨段互学、打破学段界限；三要聚焦实践，紧靠市级要求，完善学科课件。他要求，教体系统要强化统筹协调，完善校地协同机制，加大教研支持与师资培训力度，推动各学段思政课目标递进、内容衔接、方法适配，切实把思政课办得越来越好，让思政课堂真正成为铸魂育人的主阵地。
山西铁道职业技术学院思政部副主任梁斌从重视思政课堂、深化一体化建设角度作专题分享。她指出，大中小思政课一体化的教学内容是循序渐进的，教学方式是螺旋上升的。教师以集体备课为抓手，推动高校理论优势与中小学实践优势互补，统一育人导向、统筹教学内容、统整教学资源，让思政课在不同学段各有侧重、层层递进、一脉相承。她呼吁，校地双方持续深化合作，共建教研共同体、共研优质课例、共育思政名师，全面提升区域思政课教学质量与育人实效。
交流环节，小学、初中、高中、职中、高校各学段思政课教师代表依次发言，结合学段学情与课程标准，分享一体化主题下的授课思路与教学设计。小学教师聚焦情感启蒙、价值感知，以故事化、活动化、生活化方式引导学生扣好人生第一粒扣子；初中教师立足认知进阶、品德养成，注重案例辨析与实践体验，培育学生正确价值观；高中教师侧重理论认知、责任担当，强化家国情怀与法治意识培育；职中教师从就业角度讲述社会主义核心价值观的重要性与运用。高校教师聚焦理论深化、理想信念，以系统理论阐释与时代议题研讨，提升学生思想高度与政治素养。各学段发言紧扣一体化要求，呈现出循序渐进、螺旋上升、有机衔接的教学逻辑。教研室副主任、思政教研员张蕊对小学和中学进行点评，充分肯定本次集体备课的务实性与创新性，认为各学段教学设计紧扣主题、贴合学生、衔接有序，体现了对思政课堂的高度重视与精心打磨。同时，梁斌主任围绕题目适配度、内容衔接、方法创新、等方面提出改进建议：一是统一各学段的题目，强化一体化设计，避免学段各自侧重；二是教学方式一体化，首先是情境导入，其次是逐字拆解，再次是内容升华；三是各学段的衔接过渡；四是聚焦学生核心素养，提升思政课的针对性与实效性。
教研室主任路建林指出思政一体化在人生的职业规划中具有很重要的意义，并给出很好的建议。
研讨最后，教体局党组成员、教育体育发展中心主任贺建林建议在一体化方面进行加强，紧紧把握学段目标。他强调：社会主义核心价值观是思政教育的主线。小学重情感启蒙，初中重价值认同，高中重思辨理解，中职重岗位践行。从教学内容上要循序渐近，从价值引导上要螺旋式上升。
此次研讨会以校地协同为纽带、以学段贯通为路径、以集体备课为载体，进一步凝聚了思政育人共识，明晰了一体化教学方向。下一步，校地双方将以此次活动为契机，持续深化合作、完善机制、常态教研，不断推动大中小学思政课一体化建设走深走实，以高质量思政教育为青少年健康成长保驾护航。
（供稿：保德县教体局政教科 孔晓明）
编辑：王俊清
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