十月二十三日上午第三节,第二小学五年级语文老师在五一班教室观摩了张玉萍老师的公开课《小岛》。

课堂上张老师充分给学生自主学习的契机,培养学生的自学能力注重学法指导,引导学生紧紧抓住语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写等感悟文本语言。如,语言描写:“战士们有蔬菜吃吗?”“走,去看他们吃什么!”“我给大家分菜,每人一筷子。”动作描写:将军重重地放下筷子。将军把手中的菜倒进汤里……把菜汤舀到战士们的碗里。外貌描写:“喉咙哽了一下”。将军凝视着那片绿色。心理描写:将军留宿小岛了解战士的生活;将军准备推广这种种菜方法,让这一带守岛部队都吃上新鲜蔬菜。学生从这些描写中读懂了将军是一个关心战士、与士兵平等的人。 张老师还注意给学生主动探索的契机,培养学生的探究能力,放手让他们通过自己的努力,解决实际问题。给学生合作交流的契机,培养学生的合作能力。
课后评课时大家一致认为张老师在本课教学中努力引导学生抓住重点词句,让学生留意课文中的细节,把握课文内容,体会文本情感,以读为主,在读中理解感悟,收到了很好的教学效果,是一节非常成功的名师引领示范课。