自主学习成为习惯

     通过听陈二利老师《两位数加一位数和整十数》的数学，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。 

本节课在教学过程中应用多媒体创设情境，目的明确，为教学服务。陈老师在课上设计的情境内容和形式的选择都符合低年级学生年龄特点。对于低年级学生图片、动手操作都有极大的吸引力。 

陈老师通过动手操作——激发兴趣——探索新知——运用新知，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，具有启发性。这让学生体会到数学来源于生活并运用于生活，学生会非常乐意参与到数学教学当中，这样不但激发了他们的学习欲望，兴趣也被调动起来，学生就可在自然、愉快地气氛中享受学习。