保德县东关镇中学课程改革有新思路

本学期，我校在校长张振乐努力争取下，成为我县率先进行课程改革试点初中学校之一。在课程功能、结构、内容、实施、评价等多方面较原来的课程都有了重大创新和突破，这场改革给我校带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。现把这一阶段我校新课改中的工作做了以下几点归纳。

一、我校根据学校自身发展需要，依据《基础教育课程改革纲要》，先制定出课改总体思路。

1、通过课改，进一步更新教育观念，改革教学方法，转变学习方式，构建课程教学新模式。

2、加强教学内容和学生生活，现代社会和科技发展的联系，注重培养学生的学习兴趣。

3、倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，形成主动的

学习态度，学会学习。

4、开展综合实践活动，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及参与合作的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

5、开展包括教材、教法、学法、管理、评价诸多方面的改革、整体推进实验工作。

6、打造一支理解新课程，驾驭新课程的骨干教师队伍。

7、进一步凸显我校办学特色，办学水平再上一个新台阶。

二、把课改思路实践化，行动化。

1、以学习“河曲红星中学”，“杜郎口”经验为契机，转变教学观念，优化课堂教学策略。提高课堂教学效率，改革课堂教学模式。

从本学期起，我校两次选拔各科骨干教师20人次赴河曲“红星中学“考察听课学习，带回了大量的宝贵经验和文学材料，学习回来的同志在教研组内做讲座，做示范课，开讨论会，并且每周利用网络观看“杜郎口”模式，研究录相，以点带面，在全校掀起了课程改革的热潮，并进行公开、示范赛讲活动。赛课结束，分头评课研讨，每周五再召开全校教研论坛大会，各抒己见，取精去糟，去伪存真，逐步质量化，效益化，精品化，为教师们塔建展示、学习、交流的平台，使教师课堂教学整体水平有了提升，使部分中青年教师脱颖而出，教学水平上了一个台阶。

2、不断加大硬件投入，打造教学化校园。本学期学校现代

化实验室已投入使用，大型阅览室订购了各类图书，可供学生借阅，所有班级都安装了多媒体投影仪、电脑，让学生享受现代化教学手段。我校把信息技术与学科整合作为提高教学质量的有效途径，充分利用网络教学资源，在摸索中、应用中不断提高教师信息技术应用水平与能力。加强硬件投入和软件使用，完善教学资源库建设，广大教师已能制作并使用课件辅助教学。

3、本学期，我们把“探索课堂教学模式实现有效教学，作为学校教研和教议的中心工作，我们先后派出50多人次赴各地考察、培训、学习、观摩学习“杜郎口”经验，参加市、县教学研讨，举办“杜郎口”经验介绍，“杜郎口”模式解读，有效教学专题讲座等校本教研校本培训活动，使全体教师统一思想、统一认识，明确课改的必要性和急迫性。

三、新课改成效已初窥端倪。通过以点带面借鉴交流学习，30多名年轻教师突破传统教学模式的束缚，大胆尝试课堂教学改革，呈现了不同风格人课堂教学状态，课堂上出现了许多令人欣喜的变化，学生成了课堂的主角，自主自学小组合作探究占据课堂大部分时间，多边互动，合作探究成为课堂的常态，当然也暴露出一些问题，引发了一些争议，如教师主导地位如何体现，预习的必要性和实效性究竟有多大，小组评价该如何科学合理更有激励性等，这些课堂上存在的“小问题”实际是课改中的大问题，对于下一步的模式探究十分有益。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”学习借鉴交流必不可少，但我们结合自身实际形成具有本校特色的课改模式，并不断摸索前进，课改对我们是挑战，但也是机遇，我们要抓住课改契机，准确把握课改脉搏，不断加强教学实践，在行动中研究，在研究中发展，努力提升我校的办学品味。秉承“为学生成人成才铺路”“为教师成长成功奠基”讲学理念，脚踏实地，勤奋求实，为教育事业做出更大贡献。