2020年10月19日上午第二节课,一二年级数学组全体老师在高校长的带领下,在一(10)班听取了陈瑶老师的公开示范课:《解决问题》。
在教学新课前,陈老师带领着学生进行了律动游戏,创设了轻松愉悦的学习氛围,同时集中了学生的注意力。接着进行了才艺展示:看情景图编故事,并引出课题。
然后,出示了学习目标,解读了学习重、难点,明确了本节课的学习任务。
第三,进行了预习检测,明确了大括号{}、问号?、两种符号组合在一起时所表示的意思。
第四,小组合作探究了两个问题:如何用三句话(两个数学信息、一个数学问题)提一个完整的数学问题?用自己的方式画出图的意思,陈老师细心指导,并及时的给予肯定或鼓励。
第五,分组进行了展示交流,并对解决问题的思路进行了梳理,养成反思的习惯。
最后,相关老师进行了点评,一致认为陈老师这节课思路清晰,数学语言简练,充分发挥了学生学习主体的作用,同时,陈老师注重课堂中的评价语,师生关系融洽,老师上的轻松,学生学的专注,是一堂优质的数学课。