9月17日上午第二节课,六年级数学组的全体教师在郭书记的带领下听了六(7)班徐芳老师的《连续求一个数的几分之几是多少的问题》的数学课。

《连续求一个数的几分之几是多少的应用题》是小学六年级数学上册第一单元分数乘法的解决问题,徐老师首先从“求一个数的几分之几是多少”的问题导入,紧接着带领学生进入新课。徐老师先出示例题,通过让学生反复读题,引导学生深刻地理解题意,层层深入地分析已知和所求之间的关系,通过一步步巧妙的引导让学生明确了各种萝卜地的面积与整个大棚面积(已知条件)之间的关系及红萝卜地面积(所求问题)与各种萝卜地面积的关系,进而引导学生列式解答。最后进行回顾与反思,验证了答案的合理性。整个教学过程中徐老师发挥了教学的主导作用,激发了学生的参与意识,培养了学生创新思维,学生们在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识。
课后,评课教师一致认为这节课徐老师用符合学生实际的教学方法,运用恰当的教学手段,高效地激发学生的兴趣和潜能,达到了教与学的共鸣,教学效果明显,是一节成功的示范课。