保德县第二小学听取冯亚仙老师主讲的公开课《认识小数》

  2021年5月25日下午第二节课，第二小学三年级数学组全体成员在马校长的带领下聆听了3.8班冯亚仙老师主讲的公开课《认识小数》。

   本课教学是学生在学习了整数和初步了解了分数的基础上进行教学的。它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的又一次扩展。 听了这节课，给人耳目一新的感觉。现从以下几方面谈谈。

   1、调动学生的生活经验和认知基础，促进知识经验的迁移。

   小数在生活中有着广泛的应用，学生已有的生活经验和认知基础就是一种重要的课程资源。从学生生活实际的情景，让学生在熟悉的情景“逛超市”中，感悟小数的含义，体会数学回归生活，让每一个知识是充满生活的气息，找身边的小数，得出要研究的素材。基于学生已有的知识经验展开教学，尊重学生的生活经验，由它们所见所闻的生活中的小数入手，引导学生探究小数的含义，这是一种立足现实生活现象，获取数学意义的教学思路。     

    2、给学生自主探究、合作交流的空间。

   基于“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”的理念，教师给学生提供了观察思考的时间，给学生提供了交流的机会。实实在在地给学生创设了一片自主探究的天地，真正把学生学习的主动权交给了学生。课堂上，学生通过自己观察、思考，了解1分米，3分米，7分米——写成0.1米，0.3米，0.7米的变化，认识一位小数表示十分之几。学生在自主探究与合作交流中经历了知识的形成过程。自主探究与合作交流的学习方式，促使学生观察、独立思考、积极交流，让学生在获取数学知识的过程中锻炼、提高各方面的能力，全面发展。

   整节课中，冯老师能及时给予学生鼓励性语言，营造宽松的课堂氛围，鼓励学生畅所欲言，师生交流平等积极，让学生体验到学习的成功和愉悦。 课堂上老师引导有方，并能及时点评学生，是一节成功的示范课！