保德县初中“同课异构 听说评议”第四中学专场活动

　　满载一船秋色，平铺十里湖光，举目细看斜阳，满眼尽是光华。为了更好的落实双减工作需求，加强校际教学交流，提升教师课堂教学教研的能力，保德县教科局教研室组织全县初中学校开展“同课异构、听说评议”观摩研讨教学活动。

　　10月24、25日，保德县初中课堂教学“同课异构，听说评议”教学活动走进四中，掀开了英语、物理教学同课异构的帘幕。

　　保德中学马苗苗老师

　　神华中学乔义升老师

　　第四中学杨帆老师

　　张俊霞老师

　　代晓敏老师

　　五位英语老师同上一堂课，Unit7《well  people  have  robots？》不同风采，不同的教学路数，给听众呈现了别样的视觉盛宴，感受不同的教学策略，听课教师无不颔首赞叹。

　　电厂中学张倩老师

　　吴倩老师

　　神华中学王翠娥老师

　　赵旭婷老师

　　第四中学王霞老师

　　第三中学郭俊华

　　六位物理老师就《光的直线传播》一课的教学内容做了精彩解读，课上作课老师调动各种可用之材，利用生活中的现象，借助多媒体，巧妙的小实验，将光的传播路径形象直观的映入学生脑海。他们口吐莲花，点到之处，都是精华，学生们也在作课老师的调动下，积极动手，主动发言，课堂呈现的风味，异于往常。听课教师，时而奋笔记录，时而昂首点头，用心感受这别样的风采与不同的教学魅力。

　　课后，全体听课教师与局领导围绕此次教研活动开展研讨。首先，授课老师反思不足和需要改进之处。其次，点评老师结合自己的观察与思考，以及听课收获，各抒己见，各自交流了对该课的看法，提出意见，人人参与，畅所欲谈，受益匪浅。

　　活动最后，县教育局领导贺建林主任、康俊彪主任、张蕊主任、白盛林主任分别对11位作课老师进行了精彩点评。他们指出每位教师都能站在学生认知的基础和需求上，用形象直观，具体生动的教学材料为载体，帮助学生学习，使学生在掌握知识的过程中获得成功的体验。其次，老师们都能注重学生的反思性与实践性，提高学生的思维能力与动手能力。第三，能将知识与生活相互结合，结合生活实际进行教学，激发了学生的学习兴趣。

　　“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传帮带，是技能的传授。本次活动营造良好的研讨氛围，为全县教师提供了沟通交流，互动学习的平台，达到了优势互补，相互切磋，共同提升的目的，有力的促进了教师的专业成长。自此，保德县初中“同课异构，听说评议”教研活动落下了帷幕。

　　同课异构，风采无限，异样课堂，彰显新意。九月叶黄秋韵深，教学研讨氛围浓。同课异构现风采，相互切磋促成长。