为学生减负，从教师自身做起

为了减轻学生过重的学业负担，从源头杜绝“三乱”问题，东关镇中心小学在校领导与老师们的群策群力下，出台了一系列规章制度，及一些解决问题的措施。主要从以下四个方面来抓。

一、转变教师的思想观念。以前老师们总认为，为了考试做几份试卷是必要的。通过学校领导的耐心开导，师德师风建设的不断落实，课程改革的步步深入，老师们从思想上认识到，做试卷不是提高成绩的唯一办法。这样做不但违反了上级规定，而且加重了学生的学业负担，实在是弊大于利。

二、转变传统的备课模式。为了向四十分钟要质量，校领导要求老师们从备课上下足功夫。除了以往的集体备课外，还应用了同课异构的模式，同一份教案，在不同的班级效果如何，同头科目的老师要互相探讨，扬长避短，逐步完善。

三、提高教师的专业素质。要想让课堂更有效，更高效，那教师的专业素质就要不断提升，老师们就要不断学习。为此学校为老师们提供了很多优质课和课改讲座的光盘，在多媒体教育方面也请专人为大家讲解。一有机会就派人到外地学习取经。

四、改变学校的硬件环境。为了从根本上解决学生购买教辅资料的情况，学校为老师们配备了一体复印机，并安排了专人做此项工作，老师们在备课时，经过同年级任课教师的探讨研究，挑选出最具代表性，最有价值的练习题，然后到文印室打印。学校免费提供所有费用和纸张。

通过以上措施的步步落实，本学期中心小学已无人购买教辅资料，相反文印室成了老师们常去的地方。这不但从根本上杜绝了“三乱”问题，而且学生的学业负担也大大减轻，课堂不再是以前的题海战场，成了学生们探究知识的乐园。