10月19日上午第二节课,五年级全体老师在张校带领下,观摩了王茹老师的公开课《可能性》。
从本节课的教学可以看出王老师做了精心准备,进行了巧妙的构思,运用了多种教学手段,紧紧围绕生活中的实际问题展开教学,设计新颖,有独到之处,成功地激发了学生的学习兴趣,教学中设计了学生喜欢的活动,使原本抽象的知识,变得具体可见。
首先,教师对教学目标的定位与把握很准。通过试验、游戏等活动,感受随机现象发生的可能性,能对一些简单的随机现象发生的可能性作出定性描述。第二:让学生经历知识的形成过程,既学知识,又学方法。教学过程中徐老师紧紧抓住感受事件发生的可能性这一教学目标,设计内容。从游戏猜棋子,到摸棋子,到最后到解决问题的练习,环环相扣,让学生经历了从猜想到分析再到验证得出结论的知识形成过程,使学生对可能性这一知识逐步内化。让学生感受猜想、验证、得出结论的数学学习方法。第三、注重总结,适时做出小结,帮助学生理解知识也是本节课的成功之处。本节课是有关概率的知识,对于学生来说比较抽象,教师在教学之中注重对知识的总结,来帮助学生对知识进行系统内化。课后老师们对王老师的课及时作出了点评,大家一致认为王老师的课闪光点多多,是一节值得大家学习的优质课。