保德县第二小学名师张俊老师的公开示范课《解决问题》

       10月21日，第二小学五年级数学组的所有数学老师在张校长的带领下听了五年七班张俊老师的公开示范课《解决问题》。

       张老师注意调动学生的学习经验和生活经验，采用独立尝试的形式让学生主动探索解决问题的方法。在教学过程中，让学生用已掌握的知识技能去解决新问题，体现学生学习的自主性。纵观整堂课的教学过程，有以下几方面的特点：

         1、从旧知引新知，让学生从题目中寻找解决问题的条件。在学生独立思考的情况下，并且让学生说出解题的思路，在解决可以做多少个风筝的问题时，应用了“去尾法”求商的近似数。

          2、学生自主的探究与合作交流相结合。通过自己独立思考，小组讨论，全班交流，学生的思维和方法得到了充分的展示。解决问题中出现了几种不同的方法，而且学生普遍能讲出道理来，学生真正成为学习的主人，积极的参与教学的每一个环节，努力的探索解决问题的方法，大胆的发表自己的观点。把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。

         3、突出学生主体地位，发展学生创新思维。 让学生从情景中发现问题、提出问题并解决问题。提出问题和解决问题的过程是学生思维的过程，在课堂上给学生留有充足的时间和空间，让学生去探索。这样教学不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到的发展。                                                                                

       课后，进行了点评，大家都认为这节课课堂气氛活跃，学生参与面广，思维得到了提升，是一节充分体现新课理念成功的公开课。