保德县庙梁小学小组合作展示成效显著

    本学期，庙梁小学课改积极向纵深推进，采用制度化的方式把学生的合作探究实践纳入到教师高效课堂的评价标准体系内。其中全校试验推广的学生小组合作展示教学模式，得到了广大师生的认可，收到了显著的成效。

    学校重点从四个方面入手，逐步实现这种教学模式的拓展和延伸。一是树立学生的参与无错意识，积极鼓励学生大胆发言，充分展示，放开思维羁绊，逐步实现学生的全员参与。二是明确参与要求，让学生在小组内充分交流，组员都要综合组内的意见，做好讨论笔记，然后由老师指定组员代表完成展示，为不主动发言的同学提供更多的发言机会。三是培养参与骨干，让这些同学组成课堂展示的排头兵，由部分带动整体。四是建立星级参与考核奖励制度，小组展示时及时定分，除展示分后，加设问题知识点分，质疑分，创新分等，依据同学参与课堂展示的得分多少，排出名次，并且根据分数定出星级，持续调动学生参与竞争的活力。

    通过半学期的课堂实践，这种小组展示的教学模式在培养学生思考、质疑、创新等能力等方面显现出了很强的优势。为进一步强化这种效果，学校要求每个班以周为单位来竞赛，按时统计，定期公布，对参与星级高的同学和表现突出的学习小组提出表扬，并通过评优上报年级，学校组织表彰，以此带动全体学生参与的积极性。目前，这种激励式的表彰真正实现了课堂上主动参与、你争我抢的生动局面。