长的带领下,在四(2)班教室聆听了数学教师李慧芳的公开课
《三位数乘两位数的笔算乘法》。
在教学中,李老师以复习旧知导入。课件出示了两道两位数乘
两位数的笔算题引入本节课的内容,激发学生的求知欲。然后根据
学生的特点和学生的实际情况,李老师安排了一系列活动,使学生
学得积极主动,不仅掌握了三位数乘两位数的笔算方法,而且通过
观察、分析、比较、归纳,培养了学生的计算能力。在新授时,李
老师让学生独立尝试,不仅可以检测出学生运用旧知解决新知的能
力,而且利于发现学生的困惑,从而为下一步的交流提供充分的教
学资源,最后,又让学生大胆说出自己的计算方法,极大地鼓舞了
学生的自信心。
整节课从情境的创设、笔算方法的探索到练习的设计,无一不
体现学生是学习的主体这一原则,让课堂成为了学生探索知识的沃
土,学生做到了真正的自主、合作。
课后,相关教师对这节课进行了点评,大家一致认为这节课教
学环节安排合理,重难点突出,学生学习热情饱满,是一节非常成
功的公开课。