保德县实验小学举行 “三维五环” 新课堂模式的研讨会

 近日，实验小学就 “三维五环”问题导学课堂模式进行了研讨活动。参加这次研讨活动的有校领导及所有任课教师，按年级分组进行。

 研讨会上，各位校领导结合听课和自己执教的课堂情况与教师们进行研讨，交流。大家一致认为，实施“三维五环”问题导学课堂模式，有利于学生自学能力的培养，促进学生主动学习；培养“互帮互学”的学习习惯。但也存在着许多问题：小组合作学习成员分配不合理很难发挥合作学习的有效性；小组多课堂展示难以实施；当堂检测难以保证等等。与会教师还对如何进一步优化“导学卡”设计，明确“导学卡”的作用，真正学会运用“导学卡”等方面做了深入的探讨。

 最后，校长作总结发言。他说，在新课堂模式改革实施过程中，教师遇到各种困惑是正常的，教师要根据学科特点教会学生学习；要突出小组合作“互教互学”的功能，对学生要做详细的培训，让学困生学习有效果，优秀生学习能提高；课堂上教师要创造条件让学生充分展示，调动学生学习激情，激发学生的好奇心和表现欲；学校会在管理上下大工夫，努力构建良好的学习风气。只要大家坚定课改的信心，相信我们一定会走出迷茫，看到成效！