保德县第五小学班级文化建设

教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室环境对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境，发人深思的名人名言，丰富多彩的学习园地，都是教室环境的重要组成部分。

第五小学一直鼓励班级创建自己的特色文化，使其对学生起到潜移默化的作用。在学生第一次进入教室前，老师们会在前后墙贴好知识窗，前面是童心、童语、童趣，后面是家校直通车，左右墙贴上名人名言，还精心布置好学习园地，学生第一天走进教室就可以感觉到一种学习的氛围。作为学校文化的核心内容——班级文化是一种隐性的教育力量，表现了一个班级独特的风貌和精神，并且这种班级独特的风貌和精神，自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为，对于小学生的教育、学习和成才有着不可估量的作用。

班级文化建设是师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班级集体凝聚力和良好班风的必备条件。第五小学将会把这一作风继续传承发扬，使其发挥应有的正能量。