11月27日上午,第二小学开始了各教研组组内“同课异构”教研活动。 第三节课,三年级数学组老师在三(1)班听了王艳妮老师的《认识四边形》。
王老师将本节课的教学分成两次分类,第一次分类是初步感知四边形的特征,第二次通过四边形的分类。其实学生的已经知道四边形是怎么样的,王老师则通过让学生找一找、辩一辩、剪一剪等,加深对四边形的认识。最后归纳四边形的特征。这样的安排符合学生的学习规律,从学生的原有基础出发,从简单到复杂,循序渐进,感知四边形的特征。
王老师这节课,充分的引导学生学习,重视学生学习的效果,更注重学生知识形成的过程,更好地理解数学知识的形成过程和发展过程,帮助学生能更好地把知识运用于实践、运用于生活。