保德县机关幼儿园开展环创评比活动

　　《3 ～6岁儿童学习与发展指南》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。为贯彻落实《指南》精神，给幼儿提供适宜的成长环境，进一步诠释“环境育人”的理念，充分发挥环境的教育作用，4月2日下午，保德县机关幼儿园开展了新学期环境创设评比活动。

　　走进现场互学互鉴

　　本次环创评比通过“走现场·听讲解·聚点评”的形式进行，老师们针对各班级的整体环境进行全面观摩和评估。各班级老师担任讲解员，从班级环境创设的意图与理念、主题开展情况、特色区域布置等全面地介绍了班级环创。

　　老师们化身为“讲故事的人”，从幼儿视角出发，述说幼儿活动探索过程中的精彩片段。她们用一个个生动的故事，一句句专业的解读，将环创设置与活动过程娓娓道来。

　　一班一特色，一墙一主题，一区一故事，教室里每一面墙、每一个角落都凝聚着老师们的智慧，体现着孩子们的成长痕迹，呈现出多元的儿童视角，蕴含着丰富的教育价值。

　　小一班

　　小二班

　　小四班

　　中一班

　　中二班

　　中三班

　　大一班

　　大二班

　　大三班

　　大五班

　　教育源于生活，一花一草皆课程，一步一处皆探索。让教育以润物细无声的姿态浸润孩子们的童心，将环境的价值体现在孩子的发展中，让幼儿园的每处都成为孩子快乐成长、探索世界的起点。