保德县第二小学一年级语文组内活动——高源羚老师的《升国旗》

23日上午第三节课，第二小学一年级语文教研组全体老师听了高源羚老师的《升国旗》一课。

高老师这节课紧紧围绕低年级阶段目标设计组织教学。通过读、看、说多种方式，渗透并实现情感目标，并将情感目标与认知目标有机地融汇在一起，从而使教学目标得到最优化的控制和充分的实现。 高老师注重了以读为主，读中积累，读中感悟。

    1、读有层次。整节课，“读”贯穿教学的始终， 教学中，以读为主线自由读，指名读，集体读，开火车读，加动作表演读，这多种形式使学生对读书始终保持盎然的兴趣，课堂气氛很活跃。

    2、将思想品德教育渗透读中，学生通过读书，知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。这么多层次清晰、目标明确的读，学生才可能在读中感悟文章的课文要表达的情感，在读中积累，培养学生语言表达能力。　 

    3、培养学生口语表达能力。高老师在这个环节中先是创设一种情境：鲜艳的五星红旗在蓝蓝的天空中飘扬，我们见到了国旗，会说什么呢？如果是你，你想对五星红旗说什么？既激发了学生说话的兴趣，又发展了学生的思维。高老师还和学生一起唱了《国旗国旗真美丽》，同时实现了情感目标。

     课后，老师们对这节课进行了点评。大家一致认为高老师在这节课中能紧紧围绕教学要求，进行形式多样的朗读，完成了教学目标，是一节成功的公开课。