九月十八日,第二小学六年级语文教研组的所有语文教师在六四班教室观摩了本校名师王茹老师的公开示范课《詹天佑》。
为了更好地突破教学重难点,王老师教学本课时采用了围绕中心词,主动探索的学法;画一画,浅显明白;演一演,生动有趣等教学方法。例如:课文写“勘测线路”这一段,王老师先让学生自学:这一段重点表现了詹天佑哪种品质?再让学生分四人小组讨论,引导学生从多方面、多角度思考问题,培养学生思维的灵活性和创造性。又如在开凿隧道时,先引导学生细读课文,然后,引导学生画出两种开凿方法的草图。讲解“人字形”线路时,王老师在黑板上画出草图,用粉笔刷当火车,请学生示范开火车,讲述情形。
然后,王老师让大家用橡皮当火车在文中插图上试开,边读边理解。这样,学生对詹天佑的“人字形”线路设计心悦诚服,不住地称赞“詹天佑的确是个杰出的工程师”。王老师通过引导学生读书、动手、动脑等实践活动,让学生对爱国工程师詹天佑的精神品质有了较深感悟,从而体会到了在生活中、学习中处处都需要创新精神,使学生深受启发,对学生起到了指导生活指导学的导行作用。
通过这篇课文的教学,老师们明白了每篇课文的教学都有自己的独特之处,要针对文章特点选择教学方法,采用多种有效的方式,唤起学生的精神世界,实现语文课堂教学的高效率、高质量。