自主课堂 自主学习

     2014年5月8日，杨翠萍老师在三年级四班开展公开课教学活动。

    尽管这是我校一项常规教学工作，但在新课改的进程中，老师们仍然感到有很多困惑和问题。诸如：学生的小组合作、展示从哪方面加强训练？课堂评价标准如何把握？一系列的问题等待着老师们的不断探索，所以大家都很积极地参与观课、评课活动。 

课堂上，杨老师大胆放手，把课堂交给学生。小主持人精彩的表现，让观课的老师十分震撼。 

小组讨论环节是那么的热烈而又井然有序。小组成员在组长的带动下分工明确，争先恐后，积极发言。展示时学生们声音洪亮，配合默契，讲解思路清晰，使人一听就懂。 

小组展示与个体展示相结合，给每个孩子都有充分展示自我的机会，使整节课充满生机与活力。 

孩子们在紧张而有序的活动中，获得了数学知识，提高了语言表达能力，培养了学习数学的兴趣。 

在不知不觉中，杨老师的教学活动就结束了。观课的领导和老师们一致认为这是一节成功的课改课，值得大家借鉴学习。