保德县第二小学课堂准确切入 引爆思维

    11月3日,第二小学组内教研活动开始了。六年级语文组全体老师第二节课在六(一)班观摩了陈慧荣老师进行的公开教学。       

    陈慧荣老师讲授的是六年级上册语文第17课《少年闰土》。在教学《少年闰土》第二课时时，陈老师创设情境引入课题，引领学生自主、合作、探究，发挥了学生的主体性。本课时的学习目标是：感知少年闰土这一形象，体会闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年；理解作者对闰土的特殊感情；联系上下文理解含义深刻的句子。围绕这个目标，课堂展开了一系列教学活动，较好地激发了学生的学习积极性，将课堂还给学生，让他们“当家作主”。

    在这节课中，老师的思路清晰，步步突出重点，慢慢解决难点。从转变自身角色做起,对学生采用“导”而不是“给”。学生各抒己见，想象丰富，闰土的形象赫然浮现于学生眼前。学生对闰土形象的理解是潜移默化的。整节课都体现了学生是学习的主人，他们的思维情感在课堂中交互流淌；而教师只是课堂的组织者，引导者，是学生的合作者，与学生进行平等对话。整节课都洋溢着愉快、轻松的气氛。

     课后,大家一致认为陈慧荣老师的课切入点好,重点突出,课件出示适时、实用,引导、点拨到位,引爆了学生的课堂思维。