两校联合促发展 同行交流共成长——保德县第三、四中学教师开展教学交流活动

　　为了打造高效课堂，增进两校友谊，共同提高教师的专业素养，近日，第四中学校长韩晋锋特邀请第三中学的教师队伍来学校，与四中教师共研教学。

　　教研活动由数学教研组长和建光主持，首先，第四中学韩校长带领四中教师团队对三中教师团队的到来表示热烈的欢迎。同时希望两校加大校际交流、密切合作、相互学习，同时鼓励两校教师在活动中畅谈心得、积极互动。

　　教研活动主要以听评课为主。首先是全体数学教师与三中教师团队在八二班观摩了韩彦波老师的数学课。课堂上学生踊跃参与，积极提问，教师及时点评，答疑解惑。课堂气氛和谐融恰，在轻松活跃的氛围中，学生将所学知识融化与升华。

　　观课完毕后，主要是采取先自评、后他评的形式进行评课。首先韩彦波老师自评，他采用韩校长的四步教学法，分析了本节课的得与失，希望同行给予更多的指正。

　　评课交流活动中，赵飞龙老师对韩彦波老师的课给予肯定。他指出该课备课充分，重点突出，课堂气氛活跃，远用多谋体播放形象直观。刘雄校长指出课程的关键之处在于多动手，多挖掘。武志军老师肯定了韩彦波老师处理课程的闪光点，指出值得大家学习的地方。两位美女老师也虔诚地表述了自己观课的感受。

　　三中校长郭瑞刚评课前阐述了他与四中的渊源，对四中的艰难发展给予肯定，对四中教师的努为付出给予很高的评价，赞扬了四中教师的无私奉献，勤恳钻研精神。郭瑞刚校长从管理层面出发，对四中的学习环境，人文氛围给予赞誉。郭校长对数学展示课给予了中肯的点评，对教师身上的闪光点给予了充分的肯定，同时对今后的教学工作提出了建设性的建议。听课的两校教师也积极参予评课。

　　三中教师们对今天数学展示课给予了中肯的点评，提出数学应呈现美感，体现图画美，对称美；对重点内容、核心内容要精挖深究，他们建议备课要充分，学生小组讨论要进行反馈，教学环节要逐层推进，教师板书要清晰条理。同时对今后的教学工作提出了一些可行性的建议。研讨交流中，两校教师思想相碰撞，方法互弥补，知识共探究，气氛热烈轻松，对教学中的困惑作了深入的交流。

　　在交流过程中老师们一致认为，“双减”政策下，新的授课方式应一切以学生发展为主，数学课堂改革要将数学问题生活化，教会学生思考问题，将枯燥的数学知识以探究的方式，让学生学会一题多解和多题一解。

　　韩校长鼓励老师在教学过程中多参予学生小组建设，多让学生动起来。他强调备课、评课要注重教材处理，做到目标要明确，重点要突出，详略要分明，方法要得当。好教师应吃透教材，运用教材并能合理开发教材。他强调好的教学要做到教学相长，师生一体。他建议老师们在今后的教学过程中一定要落实“学、讲、练、评”四步教学，要充分利用并引导学生运用问题导学方案。他肯定韩老师利用多媒体，借助社会信息资源开发课程资源，直观形象地呈现重点内容的教学手段。他希望老师们能准确定位课堂，整体把握。他对三中教师们评课时所提建议表示赞同，并实事求是地阐述研讨的内涵。他强调，师资才是学校的核心竞争力，学校应多为教师发展提供平台，切实打造学校的品牌。

　　观课、评课结束后，第三中学一行人员在校领导陪同下参观了校园，三中教师团对四中浓浓的文化氛围给予了高度的评价。

　　通过这次两校的教学交流研讨活动，提升了学校教师们的教学能力，促进了教研水平，同时也增进了两校之间的友谊，为教师专业发展搭建了新的平台。