保德县马家滩小学第一轮教研活动情况

 截止9月29日，马家滩小学结束了至2014年9月14日开始进行的教师公开课，先后共二十一位教师在此次活动中授课，授课教师当日随时指定。

 活动前要求授课教师坚守一个理念——以学生为主体；解决两个机制——改变时间和空间机制；运用四个环节——自主学习、合作探究、展示交流、拓展延伸。课堂中，教师渗透了新的教学理念，形成了独特的教学基本思路：“问题主题”（教师、学生呈现）—“时间、空间”（教师提供、学生自主探究）—“思考问题”（学生思考、教师引导）—“对话交流”（学生质疑、讨论生成）—“实践探究”（分析问题、解决问题）—“三维目标达成”。课堂中学生在教师的正确引领组织下，个个情绪饱满，兴趣浓厚，有效倾听，相互质疑，合作探究，展示交流，激活了课堂，张扬了个性，发展了自我。

 课后在校领导的组织下，授课教师自评、反思、改进；听课教师精彩点评、切磋、学习，起到了取长补短的作用。公开教学课加快了教师成长的步伐，构建了课堂改革的教学方式，收到了预期效果。