保德县教师赴晋城市凤鸣中学跟岗学习系列纪实

   追逐秋风，沐浴暖阳。为了进一步提升全县教师的整体素质，2024年10月20日，在县教体局领导的带领下，保德县初中教师赴晋城进行为期一周的跟岗培训，10月21日上午，在凤鸣中学阶梯教室举行开班仪式。凤鸣中学牛校长一行热情欢迎我们的到来，并简要介绍了学校的情况，同时对我们一周的跟岗学习做了周密的安排。

　　接下来，凤鸣中学的分管领导为我们解读了“双单三卡”教学模式。这一模式是凤鸣中学运用的高效课堂模式，双单”指教师课前准备的导学设计单、学生的小组学习疑点收集单；“三卡”指课前致师为学生下发的包括导学未、训练卡、反思卡于一体的学习导航。这一教学模式能够培养学生良好的学习习惯，这些学习习惯使学生有基础能学，有方法会学，有兴趣想学，有意志持学，实现了真正意义上的高效课堂。

　　我们学习了“121”团队管理模式。我们首先了解了“121 团队管理模式”的概念。第一个1指一支高效的班级管理团队，2指由一个高效科研小组和一个高效学习小组构成的两个灵动管理小分队，第二个1指一套高效培训晋级机制。这种团队管理模式，培养了学生自主学习、自主生活、自主管理的能力，实现了养成教育进课堂、进常规，形成了多管齐下，推动教学模式的高效运行。

   我们深入了凤鸣中学的课堂。我们感触颇深。课上，老师激情澎湃，学生积极热情，真正做到了以学生为主体，教师为主导，同时注重培养学生的自主学习能力和创新精神。在课堂上，老师们会给予学生充分的时间和空间进行思考和探索。通过小组合作学习，学生们能够相互交流、相互启发，共同解决问题。这种学习方式不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的团队合作能力和沟通能力。

　　经过一周的学习，我们收获满满。我们精心准备我们的过关课。希望能得到导师的认可。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 这段时间我们收获颇丰，回到岗位，我们会学以致用，不断努力。虽培训结束，但教育之路才刚开始，我们将会砥砺前行，为教育事业添砖加瓦。