3月15日上午,第二小学五年级数学组全体成员在五(8)班听了张婷老师讲了《正方体的认识》一课。
张老师这节课主要是通过在小组内看一看、数一数、量一量等方法认识正方体的特征,让学生经历直观感受和操作体验的过程;同时利用表格式的支架教学引导学生从“面、棱、顶点”三个方面去观察交流正方体的特征以及与长方体的关系。
张老师的这节课充分体现了学生自主探究学习。虽然长方体和正方体是最简单的几何体,在我们看来,要认识它们的特征是再简单不过的。但对于学生来说就不是那么简单了,因为他们是从平面图形过渡到立体图形,是学生对图形认识的一个转折点,也是学生学习其它立体图形的基础。虽然说长方体和正方体在学生的身边随处可见,同时也有上节课找长方体的特征做基础,但是要发现它的特征、找它们的联系,还是不那么容易的,特别是对于那些构建空间能力薄弱的学生来说,还有一定难度的。
但张老师通过小组自主探究、合作交流,让学生在操作中学,在合作中学,在交流中学,最后再进行全班汇报交流,学生学习起来就轻松容易得多了。